Landslaget for norskundervisning

«LNU er et møtested for idéutveksling og inspirasjon med likesinnede»
Eva Frisk, Frogn vgs.

«Å være medlem i LNU er god etterutdanning»
Øystein Jetne, Midtstuen ungdomsskole

Siste artikler

Featured

Mathisen: "Det er ikke kjærlighet. Det er sperm!". Tenåringsgraviditet i tre norske ungdomsromanar

Sjøhelle og Eiksund: Faglegheit, formidling, interaksjon. Ein modell for undervisning i og vurdering av munnlege ferdigheiter i norskfaget

Norskbokklubben

Featured

Mathisen: "Det er ikke kjærlighet. Det er sperm!". Tenåringsgraviditet i tre norske ungdomsromanar

Sjøhelle og Eiksund: Faglegheit, formidling, interaksjon. Ein modell for undervisning i og vurdering av munnlege ferdigheiter i norskfaget

Siste nytt
—

Nyheter og artikler

Norsklæraren 2-25

Norsklæraren 2-25

Foto Anita Melvold.jpg

LNU-kurs: Tematiske innganger til norsk på yrkesfag

Folke- og ministermøte i Tønsberg

Folke- og ministermøte i Tønsberg

Forfatter 2 Vibeke Sæther.jpg

LNU-kurs: Langlesing og temainnganger – hvorfor og hvordan lese langt og dypt i «distraksjonenes tid»

Se flere nyheter →

Norsklæreren
—

Nyheter og artikler

Mathisen: "Det er ikke kjærlighet. Det er sperm!". Tenåringsgraviditet i tre norske ungdomsromanar

Mathisen: "Det er ikke kjærlighet. Det er sperm!". Tenåringsgraviditet i tre norske ungdomsromanar

Sjøhelle og Eiksund: Faglegheit, formidling, interaksjon. Ein modell for undervisning i og vurdering av munnlege ferdigheiter i norskfaget

Sjøhelle og Eiksund: Faglegheit, formidling, interaksjon. Ein modell for undervisning i og vurdering av munnlege ferdigheiter i norskfaget

Bjellås og Norendal: I kva grad kan omsetjingsverktøy vere didaktiske artefaktar?

Bjellås og Norendal: I kva grad kan omsetjingsverktøy vere didaktiske artefaktar?

Brekke: "En skoleoppgave (...) ble starten på forfatterkarrieren i 2006" Kva type kunnskap kan lesaren utvikle i lesinga av forfattarpresentasjonar?

Brekke: "En skoleoppgave (...) ble starten på forfatterkarrieren i 2006" Kva type kunnskap kan lesaren utvikle i lesinga av forfattarpresentasjonar?

Tveit og Olsen: Lesere, ikke-lesere og litteraturformidlingens muligheter på yrkesfag

Tveit og Olsen: Lesere, ikke-lesere og litteraturformidlingens muligheter på yrkesfag

Lindtner og Skarstein: Tv-serien Maktas mange biter. Fiksjonsbrudd som virkelighetsbrudd som virkemiddel i en norskdidaktisk ramme

Lindtner og Skarstein: Tv-serien Maktas mange biter. Fiksjonsbrudd som virkelighetsbrudd som virkemiddel i en norskdidaktisk ramme

Alt fra norsklæreren →

Styret 2020-21.jpg

Bli medlem

Vi vil ha deg med på laget!

Norskbokklubben 1080-no frame.jpg

Norskbokklubben

Hold deg faglig oppdatert med bøkene fra LNUs egen bokklubb