Med Siv Ringseth
Kursholder
Siv Ringseth har over tjue års fartstid som fulltids norsklærer og har i en årrekke vært sensor. Hun har erfaring som høyskolelektor, har undervist norsk for voksne, vært fagrettleder og kursholder, og har undervist morsmålsfaget i International Baccalaureate (IB).
Hun har også fungert som lærerspesialist i norsk i flere år. I denne rollen har hun deltatt i og ledet ulike utviklingsprosjekter i samarbeid med forskere fra Høgskulen i Volda. Prosjektene har blant annet handlet om dybdelæring og utvikling av elevers skrivekompetanse.
Det hittil siste prosjektet har hatt fokus på vurdering og læring i digitale sammenhenger, med professor Siv Gamlem som forskningsleder. Kursets første del bygger på teori og erfaringer fra dette samarbeidet, supplert med innsikter fra videreutdanningen KI og vurderingsprosesser ved Høgskulen i Volda
Revidert kurs er tilgjengelig fra januar 2026.
Kurset er praksisnært med vekt på skriving, tilbakemelding og vurdering i ulike kontekster. Det fokuserer særlig på hvordan man kan involvere eleven i egen læringsprosess. Kurset er inndelt i to hoveddeler:
Del 1
Om effektive tilbakemeldinger: Denne delen av kurset bygger på forskningssamarbeid med Høgskulen i Volda om læring og vurdering, samt videreutdanningen KI og vurderingsprosesser fra samme studiested.
Etter denne delen av kurset vil deltakerne kunne:
skille mellom tilbakemeldinger som fremmer læring – og de som hemmer den
bruke timing og differensiering strategisk i arbeid med tilbakemeldinger
formulere faglig presise og læringsfremmende tilbakemeldinger i norskfaget
vurdere hvordan KI kan støtte lærerens arbeid med tilbakemeldinger, uten å erstatte profesjonelt skjønn
legge til rette for at elever utvikler tilbakemeldingskompetanse og bruker tilbakemeldinger aktivt i egen skriveprosess
Delen er særlig relevant for skoler som ønsker å utvikle karakterdempet vurderingspraksis og styrke vurdering for læring.
Del 2
Kursdelen fokuserer på hvordan KI kan brukes pedagogisk og didaktisk i norskundervisningen, uten å svekke autentisitet eller faglig eierskap.
Etter denne delen av kurset vil deltakerne kunne:
utvikle KI-robuste skriveoppgaver som fremmer tenkning, prosess og faglig eierskap
ta bevisste valg om når, hvordan og hvorfor KI bør og ikke bør brukes i (skrive)undervisningen
bruke KI som elevens læringspartner og lærerens didaktiske medhjelper
bruke baklengs planlegging for å sikre sammenheng mellom kompetansemål, vurdering, oppgaver og bruk av KI
Kurset gir konkrete eksempler og verktøy som kan tas direkte i bruk i norskfaget i videregående skole.
Det praktiske og økonomiske
Kurset varer i utgangspunktet i seks timer, inkludert pauser.
Kursholder reiser til dem som har bestilt kurset, og kurset avholdes i egnet lokale tilrettelagt av kursbestiller.
Lokaler: I tillegg til rom egnet til forelesning, behøves ofte rom til gruppearbeid.
Antall deltakere kan være fra ca. 25 – 100. Kursets form tilpasses noe etter gruppens størrelse.
Kurset koster kr 14 000. Utgifter til reise og opphold deles likt mellom LNU og kursbestiller, men med maksutgift på kr 3500 for kursbestiller.
Dette kurset passer best for lærere i videregående skole.
Spørsmål kan rettes til daglig leder for LNU, Eva Kolsrud Vinde, eva@norskundervisning.no.
