Kursholder
Gunhild Tveit Randen er førsteamanuensis i norsk ved Høgskolen i Innlandet. Hun underviser og veileder i fagene norskdidaktikk og andrespråksdidaktikk på grunnskolelærerutdanningene, i høgskolens master- og phd-utdanninger samt i etter- og videreutdanningskurs for lærere. Forskningsinteressene hennes er blant annet kartlegging av språkferdigheter, flerspråklighet og andrespråkslæring. Sammen med Marte Monsen har Randen skrevet boka Andrespråksdidaktikk -en innføring (2022), og hun har vært redaktør for boka Norsk som andrespråk - perspektiver på læring og utvikling (2018) sammen med Ann-Kristin H. Gujord. Randen har også sittet i arbeidsgruppa som reviderte Utdanningsdirektoratets kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk (2017-2020).
Kursholder
Irmelin Kjelaas er anvendt språkviter med en særlig interesse for språk og makt, flerspråklighet og andrespråkslæring i skolen. Hun er fagansvarlig for Institutt for lærerutdannings videreutdanning i andrespråkspedagogikk for lærere og for et emne om grunnleggende lese- og skriveopplæring i det flerspråklige klasserommet. I tillegg underviser hun om språklig mangfold på master i norskdidaktikk.
Kjelaas har sittet i læreplangruppa for Læreplan i grunnleggende norsk for språklige minoriteter (2018-2019) og i arbeidsgruppa som reviderte Utdanningsdirektoratets kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk (2017-2020). Sammen med Rikke van Ommeren har hun redigert boka Andrespråksundervisning for nyankomne ungdommer (Fagbokforlaget, 2022).
Andrespråkselevers muntlige og skriftlige ferdigheter i norsk er ei forutsetning for videre utdanning og samfunnsdeltakelse i Norge. Dette kurset handler om flerspråklighet og andrespråkslæring i skolen og gir kursdeltagerne eksempler på pedagogiske og didaktiske tilnærminger i undervisningen.
Hva kjennetegner flerspråklighet som fenomen, og hvordan kan elevenes flerspråklige kompetanse brukes som pedagogisk og språkdidaktisk ressurs i opplæringa? Hva kjennetegner utviklinga av et akademisk og yrkesrelevant register i andrespråket, og hvordan kan en legge til rette for ei opplæring som styrker dette? Disse spørsmåla vil stå sentralt i kurset og bli belyst med utgangspunkt i sosiokulturell teori om språk og språklæring, og i ny norsk og internasjonal forskning. Kurset vil være forankra i og drøfte utdanningspolitiske føringer for andrespråksopplæring i norsk skole.
Det praktiske:
Forespørsel om kurs sendes på e-post til daglig leder i LNU, Eva Kolsrud Vinde, eva@norskundervisning.no
Kurset varer i seks timer, inkludert pauser.
Kursets form tilpasses etter gruppens størrelse og etter klassetrinn/studieretning.
Lokaler: I tillegg til rom egnet til forelesning, behøves rom til gruppearbeid.
Kurset koster kr 14 000. Utgifter til reise og opphold deles likt mellom LNU og kursbestiller, men med maksutgift på kr 3500 for kursbestiller.
