I dette innlegger presenterer medlem av læreplangruppa i norsk, Jonas Bakken, hvordan fagfornyelsen har gitt norskfaget ulike profiler på ungdomstrinnet, yrkesfaglige og studieforberedende programmer. Han forklarer også hvorfor kompetansemålene om fordypningsoppgaver, litterært program og skriving etter modelltekster er tatt ut.
Jonas Bakken er førsteamanuensis ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo. Han har bidratt til fagfornyelsen gjennom sitt arbeid i læreplangruppa i norsk. Dessuten er han primus motor for denne videodugnaden/vervekampanjen. LNU takker Jonas Bakken!
