<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="WordPress/2.9.2" -->
<rss version="0.92">
<channel>
	<title>LNU-bloggen</title>
	<link>http://www.norskundervisning.no/blogg</link>
	<description>Landslaget for norskundervisning sin blogg om norskfaget</description>
	<lastBuildDate>Thu, 19 Aug 2010 19:36:05 +0000</lastBuildDate>
	<docs>http://backend.userland.com/rss092</docs>
	<language>en</language>
	
	<item>
		<title>Om overgangen mellom PPU og lærarkvardagen</title>
		<description><![CDATA[I utdanninga mi hende det at førelesarar gjerne, nærast på trugande vis, refererte til ”den verkelege verda” – ”der ute” – som noko vesentleg anna enn studentverda. Utdanninga har sine grenser: Ho kan ikkje førebu studentar på alt. Det er etter mi meining heller ikkje særleg føremålstenleg å krevje at ei utdanning, ei teoretisk og [...]]]></description>
		<link>http://www.norskundervisning.no/blogg/?p=98</link>
			</item>
	<item>
		<title>&#8220;Er det nødvendig å rette så mye,´a?&#8221;</title>
		<description><![CDATA[Av Liv Edsberg og Andreas Titlestad.
I Norsklæreren 1/2010 legger vi fram et forslag til ny vurderingspraksis i norsk skriftlig på videregående trinn. Dette er et forslag som vil føre til reduksjon av rettebyrden for norsklæreren og – vel så gledelig – økt læringsutbytte for eleven. Forslaget er nøkternt nok til å innføres innenfor dagens rammer. [...]]]></description>
		<link>http://www.norskundervisning.no/blogg/?p=89</link>
			</item>
	<item>
		<title>Minoritetsspråklige elever og norskfaget i videregående skole</title>
		<description><![CDATA[I 2007 ble faget Norsk som andrespråk for språklige minoriteter (NOA-planen) fjernet med et departementalt pennestrøk. Fra den ene dagen til den andre var mulighetene for fagbrev eller studier ved høyskoler og universiteter vesentlig forringet for innvandrere med kort botid i Norge. Med en tilrettelagt læreplan i norsk hadde de tidligere kunnet gå opp til [...]]]></description>
		<link>http://www.norskundervisning.no/blogg/?p=77</link>
			</item>
	<item>
		<title>Still spørsmål til Utdanningsdirektoratet om muntlig norsk</title>
		<description><![CDATA[I det siste nummeret i 2009 vil Norsklæreren se nærmere på muntlige ferdigheter i norskfaget og skolen. Det har vært mye fokus på skriving og lesing i den seinere tida, men muntlighet er jo også en grunnleggende ferdighet, og i tillegg en særdeles viktig og morsom del av norskfaget! I bladet vil vi se nærmere [...]]]></description>
		<link>http://www.norskundervisning.no/blogg/?p=62</link>
			</item>
	<item>
		<title>Hjelp meg å tenke nytt om lærerutdanninga!</title>
		<description><![CDATA[
Som mange vet, skal lærerutdanninga for grunnskolen ganske snart legges om, og denne gangen er det ikke snakk om krusninger på overflaten! Studenter må nå velge om de vil utdanne seg til lærer for 1.-7. trinn eller 5.-10. trinn. Det betyr at planer nå må nylages (og nytenkes!) for disse to løpene. Som norsklærerutdanner (ved [...]]]></description>
		<link>http://www.norskundervisning.no/blogg/?p=54</link>
			</item>
	<item>
		<title>Politikere på bloggen! Gi innspill til Solhjell og Skei Grande</title>
		<description><![CDATA[I forbindelse med det kommende stortingsvalget har vi bedt kunnskapsminister Bård Vegar Solhjell og en representant for opposisjonen, Venstres Trine Skei Grande, om å blogge for LNU. Vi utfordret dem konkret på tidsbruken i norskfaget: hva må gjøres for at norsklæreren skal få brukt tida si konstruktivt på undervisning, elever og fag? I tillegg spurte [...]]]></description>
		<link>http://www.norskundervisning.no/blogg/?p=43</link>
			</item>
	<item>
		<title>Tid (Solhjells innlegg)</title>
		<description><![CDATA[Tid er ein knapp ressurs. I livet, og i skulen. I skulen er ikkje minst lærarane si tid ein knapp ressurs som vi må forvalte godt.
For ei tid sidan sette eg ned det såkalla tidsbrukutvalet. Utvalet skulle levere innstillinga si i august, men ba om å få meir tid (?!) og skal levere rundt nyttår. [...]]]></description>
		<link>http://www.norskundervisning.no/blogg/?p=41</link>
			</item>
	<item>
		<title>Læreren i fokus (Skei Grandes innlegg)</title>
		<description><![CDATA[For Venstre er det avgjørende viktig at lærere får være lærere – og ikke alt mulig annet. Det betyr at læreren i størst mulig grad skal jobbe med fag og elevrettede aktiviteter. I hele denne perioden, og ikke minst i programmet vårt for neste periode, har vi forslag som bygger opp rundt dette. Vi må [...]]]></description>
		<link>http://www.norskundervisning.no/blogg/?p=39</link>
			</item>
	<item>
		<title>Hvem vil du lese tankene til?</title>
		<description><![CDATA[Vi tar gjerne i mot forslag til hvem vi kan invitere til å skrive for oss. Brenner du inne med tanker om norskfaget eller norsklærernes situasjon? Eller kjenner du noen som gjør det? Vi er ute etter elever, forskere, politikere, foreldre, lærere eller andre norskfaginteresserte som vil skrive en tekst for oss. Legg gjerne igjen [...]]]></description>
		<link>http://www.norskundervisning.no/blogg/?p=3</link>
			</item>
</channel>
</rss>
